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藝術教育課程

訓練幼兒的聽覺,使孩子能精確的掌握發音,再藉著無所不在的隨機教學,增強語言能力。

3歲入園後,先適應團體生活,在【蒙式學習環境】中,儲存各項能量(自理能力、中文閱讀、數與美學),並穫得知識技能,特別是【語言閱讀】、【感官與數】與【情緒穩定】因蒙式教學使得今日3-4年保育的孩子有動靜皆宜、情緒沉穩的表現,加上在【方案(Project)】探索研究中,由知識能量轉換成運用能力,在團體討論中,孩子所聆聽能力、收集調查,觀察記錄能力、解讀圖表、閱讀能力、自我展現上更為突出。

知性的-美學文化人

蒙特梭利情境,培養自理能力,建立信心,儲存語言與動作能量。